为了加深对教育数字化，创新和发展智能教育的战略行动，并加强国际沟通，交流与合作，由北京师范大学和联合国教科文组织教育信息技术研究所共同组织的全球智能教育会议将于8月18日至20日在北京举行。调整全球教育。智能技术成为促进教育变化的主要力量，带来希望加速可持续发展目标的实现。联合国教育变更峰会呼吁各国充分探索数字革命的力量，以促进全球教育的变化，并确保教育质量和陈列期研究的质量作为共同利益。中国建议促进教育n数字化，赋予研究协会的建设以及加强长期寿命的教育保证。作为数字时代的一种新的教育形式，智能教育是不可避免的选择，可以促进公平，高质量的教育，并让整个人享受一生的学习机会。对于所有应对数字时代的重大挑战并实现教育发展目标的主要挑战的国家来说，它成为一个普遍的战略观点。从人工机器合作的角度来看，人工智能模型无疑为ED Formukation的系统转型带来了创新的机会。教育加强主要反映在人类机器之间的“合作教学”，“学习协作”和“合作决策”方面。明智的机构打开了教育的入口，以拥抱大型模型。自2020年举行以来，全球智能教育会议已经建立了一个重要国际社会进行明智的教育与合作交流的诱人平台。 2025年全球智能教育会议的主题是“人机合作，以放弃新的教育生态”。它将组织全体会议，平行会议，高端对话，研讨会，研讨会和其他围绕智能教育，技术，理论和技能的活动，展示了出色的案例和解决方案，以实现智能教育，加深pandatranstransformation，为智能教育开放，开放智能教育的新途径，以进行智能教育以及为智能教育提供完美的智能教育。这次会议的议程计划围绕主题安排以下议程：01仪式开幕，全体会议和闭幕式02平行会议人工智能会导致高等教育的最高质量发展；职业教育的数字修订；基础教育和未来学校变化的数字化；数字明智的教育的变革；数字学龄前教育；在生活学习和公共服务系统中；乡村和农村的明智教育；人工智能和未来的老师；基于学校的团体数字化转型和国际合作；人机合作教学和研究；顶级老师和聪明的教室；领导力和数字化转型；年轻人的身心健康以及学生的个性化成长；人工智能的综合质量分析的改革和变化使学生有能力；智能校园：申请·管理·设备；主要和中学的人工智能教育；科学和STEM教育教育和教育；数字书籍 - 研究和聪明的阅读；数字化实验指导；科学和教育的融合以及劳动与教育的融合。 03学校高质量发展的教师和学生论坛（著名的校长FORUM）;智能教育变化的研究和实际探索（受欢迎的教师论坛）；青年智慧：在Hinhaharap学习教育（学生论坛）；聪明的学习和意外的教育设计（学生论坛）。 04中国 - 非洲人工合作的特殊活动；小岛国家智能教育合作研讨会；人工智能时代的妇女领导力研讨会；国际大学协会校长的大学巡演；智能教育论坛和中国金融联合学习创新研究所10周年庆典。 05 South -East Asian国家职业教育校长研讨会； 05研讨会； AIGC加强了人力计算机协作教学高级培训营；人工智能和思考学校的基于学校的学校。 06展览展示了智能教育展览；明智的教育的创新成就发布；释放好案例明智的教育等（详细的议程将分别发布）。会议计划邀请全球教育，科学，技术和工业，知名专家和学者，国际组织，政策制造商，教育管理人员，校长，教师，学生以及公司和媒体嘉宾发表演讲并举行高端对话。会议计划邀请智能教育领域的相关业务，教育机构和研究机构展示大型教育模型和智能教育设备，系统平台，工具软件，数字资源，联合解决方案，应用程序案例，科学和技术项目，科学和技术项目以及研究结果和研究结果。该会议将在杂志中收集并包括智能教育的伟大案​​例。选定的案件将在会议上发布并发布证书。计划向“ El”推荐最佳建议宗教教育研究”，“中国电子教育”，“中国教育每日”，“现代教育技术”，“开放教育研究”，“现代远程教育研究”，“教育距离”，“中国距离教育”，“现代距离教育”，“现代距离教育”，“现代距离教育”，“现代距离教育”，“现代距离教育”，“现代距离教育”，“中国教育”，“中国教育信息”，“世界教育”，“世界教育”，“中国技术”，“中国技术”，“中国技术”，第二个技术，” - M M FieldAttack教育和智能技术的过程，学生，学生，商业和媒体代表参加会议，以关注智能教育并传达教育的智慧。T技术和应用。 It is also planned to invite the Arab League Education, Culture and Science Organization (Alecso), the Commonwealth Learning Community (COL), The International Education Technology Association (ISTE), the Southeast Asian Education Ministers Organization (Seameo), and the UNESCO Africa International Capacity Building Research Instute, the UNESCO UNESCO Latin America and the Caribbean International Higher Education Research Institute, the UNESCO International Rural Education Research and Training Center, the International Open and Distance Education Association, the中国基础教育在Morning Ite中心Ka Ka Ka Kaassessment，虚拟现实技术和系统的全国关键实验室，教育部教育策略战略战略研究基础，教授创新联盟的虚拟仿真实验，中国信息技术教育杂志，新阅读杂志，Netlonghuayu教育和Iflytek。 s会议不可能邀请教育机构，研究机构，国际组织，行业协会，商业和媒体合作以举行类似的会议。